Ben Elif Şule
Baycan Salt
Ben Elif Şule Baycan Salt. Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden onur derecesiyle mezun oldum. Şu anda Hasan Kalyoncu Üniversitesi’nde Klinik Psikoloji yüksek lisans eğitimime devam ediyorum. Psikoloji alanında edindiğim kuramsal bilgileri hem akademik araştırmalarla hem de saha temelli çalışmalarla geliştirdim. Şu anda Mersin’de hem yüz yüze hem de online terapi hizmeti vermeye devam ediyorum.
Aldığım Eğitimler
Çocuk Merkezli Oyun Terapisi – Mehmet Teber
Bu eğitim, çocukların duygularını ve yaşantılarını oyun yoluyla ifade etmelerine alan tanıyan, Carl Rogers’ın insancıl yaklaşımına dayalı bir terapi modelini kapsamaktadır. Oyun, terapötik ilişkinin merkezi haline getirilerek çocuğun kendini özgürce ifade etmesi desteklenir.
Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi – (Devam Ediyor)
Bilişsel Davranışçı Terapi modeli, çocuk ve ergenlerde görülen düşünce, duygu ve davranış örüntülerini anlamayı ve yeniden yapılandırmayı hedefler. Bu eğitim, yaşa uygun müdahale teknikleri, vaka formülasyonu ve davranışsal uygulamaları içermektedir.
Çözüm Odaklı Terapi – Nevin Dölek
Kısa süreli ve hedef odaklı bu terapi modeli, danışanın güçlü yönlerini ve mevcut kaynaklarını merkeze alır. Eğitim kapsamında, olumlu değişime odaklanan sorular, istisna yaklaşımları ve danışan motivasyonunu artırıcı teknikler ele alınmıştır.
Müzik Terapisi – Sounds of Change
Bu eğitim, müziğin bir ifade ve iyileşme aracı olarak terapötik süreçlerde nasıl kullanılabileceğine odaklanır. Özellikle travma sonrası çalışmalarda kullanılan ritim, doğaçlama ve grup temelli uygulamalar üzerinde durulmuştur.
Emzirme Danışmanlığı – Temas Derneği
Emzirme sürecinde yaşanan fizyolojik ve psikososyal zorluklara duyarlı yaklaşım geliştirmeyi amaçlayan bu eğitim, bakım veren annelere destek sunan profesyoneller için temel bilgi ve yönlendirme becerilerini içermektedir.
Akademik Deneyimlerim
Lisans eğitimim süresince, Boğaziçi Üniversitesi bünyesindeki Gelişimsel Psikoloji, Sosyal Psikoloji ve Aile–Çocuk Çalışmaları laboratuvarlarında aktif olarak yer aldım. Bu projelerde, çocukların bilişsel gelişim süreçlerini değerlendirme, depremden etkilenen çocuklara yönelik terapötik içerikler oluşturma, video analizleri yapma, literatür tarama, veri kodlama gibi çok yönlü görevler üstlendim.
Klinik Deneyimlerim
Akademik gelişimime ek olarak, psikolojik destek alanında doğrudan uygulama deneyimi kazandığım klinik süreçler de oldu. Çocuk Psikiyatristi Yrd. Doç. Dr. Veli Yıldırım Muayenehanesinde staj yaparak psikiyatrist eşliğinde seanslara gözlemci olarak katıldım ve danışanlara dikkat, duygudurum gibi çeşitli testleri uygulama deneyimi edindim.
İş Deneyimlerim
Lisans sonrası süreçte, insan kaynakları ve sosyal araştırma alanlarında çeşitli kurumlarda çalıştım. Ardından psikoloji bilgimi saha uygulamalarıyla birleştirebilmek ve psikoloji alanında saha deneyimimi güçlendirmek adına sivil toplum alanında aktif olarak çalışmaya başladım. Alman sivil toplum kuruluşu Welthungerhilfe bünyesinde Hatay’da psikolog olarak görev aldım; depremden etkilenen kadın ve çocuklara yönelik psikososyal destek grup temelli psikososyal destek programlarının içeriklerini hazırladım ve uygulayıcılığını üstlendim.
Gönüllü Deneyimlerim
Gönüllü çalışmalar, mesleki yolculuğumun önemli ve besleyici bir parçası oldu. Sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı çocukların sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan Boğaziçi Ayvalık Okulları Projesi’nde uzun soluklu bir gönüllülük süreci yürüttüm. Bu projede, felsefe, masal anlatımı, yaratıcı drama ve çocuk hakları temalı atölyeler tasarlayıp uyguladım. Atölye çalışmalarına hazırlanmak ve sahada etkin görev almak için çocuklarla iletişim, oyun, psikososyal beceriler, çocuk hakları ve çocuk güvenliği gibi başlıklarda birçok eğitim programını tamamladım.
Sahada yalnızca atölye yürütücüsü değil, aynı zamanda psikososyal destek birimi çalışanı ve saha organizasyon sorumlusu olarak da aktif rol aldım. Projenin deprem sonrası döneminde İstanbul’a yerleşen depremzede çocuklarla çalışmaya devam ettim ve bu çocuklara yönelik destekleyici atölyeler yürüttüm.
Üniversite döneminde ayrıca İstanbul Gönüllüleri ile birlikte sosyo-ekonomik olarak dezavantajlı çocuklara yönelik Çocuk Hakları Atölyeleri düzenledim. Bu çalışmalar, çocukların haklarını tanımaları ve güvenli alanlarda kendilerini ifade edebilmeleri için fırsatlar yaratmayı amaçlıyordu.
Bir diğer gönüllülük deneyimim, Beykoz Doğa Koleji’nde gerçekleşti. Burada lise düzeyindeki öğrencilerle yarım dönem boyunca bireysel destek çalışmaları yürüttüm.
Mersin’de, Maya Derneği’nin yürüttüğü “Yeniden Projesi” kapsamında atölye yürütücüsü olarak görev aldım. Bu proje çerçevesinde, çocuklara yönelik atölye çalışmaları yürütmeden önce uzun süreli bir eğitim programını tamamladım. Çocuk hakları, çocuk güvenliği, travma, yaratıcı drama, oyun, fotoğrafçılık ve kukla gibi konuları içeren bu kapsamlı eğitimlerin ardından, Mersin’in sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı bölgelerinde çocuklarla tematik atölyeler düzenledim. Sahada yürüttüğüm çalışmaları düzenli süpervizyon toplantıları ile değerlendirme fırsatı buldum ve alandaki deneyimimi daha sistematik bir biçimde geliştirdim.
Bugün geldiğim noktada, tüm bu çok yönlü deneyimlerin şekillendirdiği güçlü bir altyapıyla çalışmalarıma devam ediyorum.
